編者按:凝心聚力開新局,砥礪奮進(jìn)譜新篇。近年來,學(xué)校黨委高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),堅定國內(nèi)一流特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo),搶抓機(jī)遇、銳意進(jìn)取,引領(lǐng)各項事業(yè)取得歷史性突破和高質(zhì)量發(fā)展。在喜迎第三次黨代會和慶祝建校115周年之際,學(xué)校在全媒體平臺推出“聚力開新局,奮進(jìn)新征程”專欄,全面回顧總結(jié)近年來事業(yè)發(fā)展取得的輝煌成就和走過的光輝歷程,凝聚全校師生員工戮力同心、奮楫篤行的精神力量,匯聚奮進(jìn)新征程、建功新時代的強(qiáng)大合力,以踔厲奮發(fā)、勇毅前行的姿態(tài),奮力加快 “雙一流”創(chuàng)建和國內(nèi)一流特色高水平大學(xué)建設(shè)新征程,為建設(shè)教育強(qiáng)國、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)河南實踐做出新的更大貢獻(xiàn)!
培根鑄魂 立德樹人開創(chuàng)新格局
加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式頂層設(shè)計,將體美勞教育、心理健康教育、國家安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等統(tǒng)一納入人才培養(yǎng)方案,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和綜合素養(yǎng)的體系圖譜;開足開齊開好思政課程,高質(zhì)量開設(shè)“四史”類思政課程,重點開設(shè)“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課程,筑牢理想信念根基,厚植鮮明成長底色;全面加強(qiáng)課程思政建設(shè),著力推進(jìn)課程思政五大工程,形成專業(yè)課程與思政課程同向同行的育人新格局。先后獲批河南省中國特色社會主義理論體系研究中心、河南省重點馬克思主義學(xué)院、河南省首批課程思政示范高校;先后立項26門河南省課程思政樣板課程、2個河南省課程思政教學(xué)團(tuán)隊、3個河南省課程思政教學(xué)研究特色化示范中心,建設(shè)校級各類課程思政專項276個,實現(xiàn)課程思政各專業(yè)全覆蓋。
重塑鍛強(qiáng) 專業(yè)建設(shè)開啟新局面
堅持“四新”引領(lǐng),主動聚焦國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局以及行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,通過撤、增、鍛、塑,建立健全本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整長效機(jī)制,進(jìn)一步優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)布局、增強(qiáng)了學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力;強(qiáng)化示范引領(lǐng),積極對接教育部一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”與河南省一流專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)要求,共有44個專業(yè)獲批教育部“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設(shè)點,其中國家級24個、省級20個,國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點數(shù)量居河南省第五位;18個專業(yè)通過全國工程教育專業(yè)認(rèn)證、3個專業(yè)獲批國家級綜合改革試點專業(yè)、獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高校(6個專業(yè)為教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè))、16個專業(yè)為省級綜合改革試點專業(yè);18個專業(yè)在河南省普通高等學(xué)校本科專業(yè)2023年評價中獲得B類等級,其中“安全工程”專業(yè)點獲得B+等級(最高等級)。
凝練特色 課程建設(shè)取得新進(jìn)展
凝練支撐專業(yè)核心能力培養(yǎng)的專業(yè)課程,設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科前沿、跨學(xué)科交叉、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的課程,著力構(gòu)建“兩平臺四模塊五融合”的特色課程體系;著力打造“金課”,持續(xù)建設(shè)一批融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體,體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想,符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律,能滿足學(xué)生多樣化、個性化學(xué)習(xí)需求的精品優(yōu)質(zhì)課程。先后獲批15門國家級一流本科課程,5個國家級精品資源共享課,3門國家級雙語教學(xué)示范課程,6門國家級精品課程,1門國家級精品在線開放課程,136門省級一流本科課程, 11門省級精品資源共享課,8門省級雙語教學(xué)示范課程,6門省級精品視頻公開課程,49門省級精品在線開放課程。
提質(zhì)增效 教育教學(xué)改革取得新成效
堅持教研結(jié)合、實踐檢驗、整體推進(jìn),引導(dǎo)廣大教師和教學(xué)管理人員聚焦教學(xué)和人才培養(yǎng)改革重大命題,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式和協(xié)同育人機(jī)制,持續(xù)提升教師教學(xué)能力、課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)過程管理質(zhì)量,本科教學(xué)改革與建設(shè)成效顯著。學(xué)校先后獲得國家級教學(xué)成果獎6項,省教學(xué)成果獎115項,其中特等獎11項;承擔(dān)國家級新工科研究與實踐項目2項,省級教研教改項目157項,其中重大項目6項、重點項目46項,省級新文科研究與實踐項目4項,智慧教學(xué)專項研究示范項目5項,研究性教學(xué)改革研究與實踐項目12項,產(chǎn)教融合研究項目7項;建成省級本科教學(xué)質(zhì)量工程384項。
創(chuàng)新引領(lǐng) 人才培養(yǎng)模式實現(xiàn)新轉(zhuǎn)變
探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈與人才鏈有效銜接機(jī)制,構(gòu)建基于以“產(chǎn)教融合、科教融合、跨學(xué)科交叉融合”為培養(yǎng)路徑、以“產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、特色行業(yè)學(xué)院、設(shè)計學(xué)院”為培養(yǎng)載體的“三路徑多載體”人才培養(yǎng)新發(fā)展格局,促進(jìn)多主體協(xié)同育人,培育多元化人才。先后獲批建設(shè)鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院、特色化示范性軟件學(xué)院、新材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院、綠色建筑材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等4個省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和河南省首個未來儲能技術(shù)學(xué)院,推進(jìn)新工科建設(shè)持續(xù)深化、持續(xù)拓展和持續(xù)突破;獲批共建安全應(yīng)急行業(yè)特色學(xué)院、北斗+行業(yè)特色學(xué)院、煤系非常規(guī)資源行業(yè)學(xué)院、城市智慧防災(zāi)行業(yè)學(xué)院4個省級行業(yè)特色學(xué)院,鄉(xiāng)村設(shè)計學(xué)院獲批為省級特色設(shè)計學(xué)院,促進(jìn)了人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素實現(xiàn)全方位融合,助推高素質(zhì)綜合人才培養(yǎng)。
多維推進(jìn) 教學(xué)能力獲得新突破
充分發(fā)揮教學(xué)競賽在提高教師隊伍素質(zhì)中的示范引領(lǐng)作用,促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力;建立完善教授、副教授為本科生授課的激勵與約束機(jī)制,營造重視教學(xué)、重視本科教育、重視學(xué)生的氣氛,促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成;學(xué)校新增中原教育教學(xué)領(lǐng)軍人才5名,河南省教學(xué)名師13名;獲得全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎1人、三等獎1人,河南省課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎6人、一等獎11人、二等獎11人獲,河南省教學(xué)技能大賽特等獎2人、一等獎36人、三等獎45人;在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的2012-2020年全國普通高校教師教學(xué)競賽分析報告中,我校排名全國本科高校第24名、全國理工類本科院校第15位、全國地方本科院校第5位、河南省內(nèi)本科高校第1位。
協(xié)同育人 學(xué)生創(chuàng)新能力達(dá)到新水平
以“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等學(xué)科競賽為抓手,以國家-省-校三級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃為保障,持續(xù)培育學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。學(xué)校入選全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)單位,河南省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。獲得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽國家銀獎1項、銅獎27項,省級獎勵302項,其他學(xué)科競賽國家級獎勵835項,省級獎勵9692項,位居全國普通本科高校大學(xué)生學(xué)科競賽八輪總排行榜河南省第二位。立項大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃國家級356項、省級240項,榮獲省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目優(yōu)秀成果獎6項。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與畢業(yè)設(shè)計(論文)有效銜接,榮獲河南省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文77篇。
價值引領(lǐng) 教材建設(shè)邁出新步伐
成立學(xué)校教材選用與建設(shè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺《河南理工大學(xué)教材選用與建設(shè)管理辦法》,聚焦“馬工程”教材、規(guī)劃教材和數(shù)字化教材,規(guī)范教材選用,加強(qiáng)教材建設(shè),不斷提高教材建設(shè)水平?!榜R工程”教材應(yīng)用盡用率100%,各類規(guī)劃教材及近三年出版的優(yōu)質(zhì)教材占比超過80%,總體上實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂的預(yù)期目標(biāo);新增國家級規(guī)劃教材6部、獲批建設(shè)省級規(guī)劃教材50部、入選煤炭規(guī)劃教材建設(shè)61部,驗收河南省“十四五”規(guī)劃教材11部;榮獲全國優(yōu)秀教材二等獎1部、全國教材建設(shè)先進(jìn)個人1人、煤炭部優(yōu)秀教材獎19部、河南省教材建設(shè)獎11部、河南省教材建設(shè)先進(jìn)集體獎2個、河南省教材建設(shè)先進(jìn)個人2人。
迭代升級 本科教育資源建設(shè)得到新發(fā)展
圍繞本科教學(xué)中心工作,統(tǒng)籌配置教學(xué)資源,著力推動教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),為人才培養(yǎng)提供堅強(qiáng)條件支撐。新增國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考場228個,建有智慧教室366間(高級型7間、拓展型15間),高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)虛擬演播室和微課錄制室3間;持續(xù)推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)過程深度融合,建設(shè)Sakai(賽課)、藍(lán)墨云班課、中國大學(xué)慕課(MOOC)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺3個,獲批河南省首批智慧教學(xué)建設(shè)示范校;強(qiáng)化校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)等實踐教學(xué)基地建設(shè),獲批實驗教學(xué)示范中心國家級5個、省級10個,虛擬仿真實驗中心國家級1個、省級4個,大學(xué)生校外實踐教育基地國家級5個、省級22個。
建章立制 教學(xué)管理以“十大體系”實現(xiàn)新作為
先后構(gòu)建了本科人才課程體系、“動力塔”式發(fā)展性教師教學(xué)榮譽(yù)體系、 “多元驅(qū)動”學(xué)科競賽激勵體系、三位一體教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系、基層教學(xué)組織建設(shè)體系、全方面立體化實踐實訓(xùn)體系、教材建設(shè)與管理制度體系、一流專業(yè)(課程)建設(shè)體系、學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度體系、課程思政建設(shè)與實施體系,實現(xiàn)教育教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化。先后獲得河南省本科高校“出彩教務(wù)處”榮譽(yù)稱號,獲評河南省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)工會女職工先進(jìn)集體等。